生，始也；理，治也。生命肇始，治理不息。《生理学》探索的是生命活动的奥秘，揭示的是我们身体内部各个系统如何协同工作，它不仅是一门科学，更是一门艺术，一门关于生命的艺术。2024年4月30日，生理学教研室围绕“如何通过更有效的预习和复习提升生理学教学质量”，开展了一次生动活泼的师生座谈会。
生理学教研室召开这次座谈会，目的是为了进一步加强师生之间的交流，分享教学心得，探讨更好的学习方法，共同提高教学效果和学习效果。座谈会之前，生理学教研室还开展了2023级本科护理班和2023级康复治疗班师生的教学问卷调查，共回收问卷367份，也为座谈会的成功召开奠定基础。座谈会上，每一位老师和同学都积极参与，畅所欲言，分享了自己的看法和建议。学生提出期望更多的预习内容指导，并进行效果检测，还是有同学提到了开展激励监督措施和小组长带领下的小组活动。生理学教研室教师也用心记录并整理了这些意见，作为改进教学的参考。
生理学教研室各位教师，用智慧和汗水为我们筑起了这座知识的殿堂；而同学们，则以饱满的热情和求知欲投入到这场探索生命科学的旅程中。此次的师生座谈会，不仅是一次教和学中交流的机会，更是一次心灵碰撞的盛宴。师生共同探讨了生理学教学中的各种问题，更在彼此的交流中感受到了知识的力量和团队的温暖。这种互动与交流，不仅加深了大家对生理学的理解，也激发了师生对知识探索的热情。相信这场座谈会将成为大家提升教和学质量、共同成长进步的宝贵财富。
展望未来，生理学教研室将继续深化课程改革，创新教学方法，努力为学生提供更优质的教学资源和学习环境。“生理学，不仅是一门科学，更是一种信仰。”师生们将携手共进，以信仰为指引，不断攀登生理学的高峰，为人类的健康事业贡献我们的智慧和力量！
